创享沙龙第九期：如何做好大创项目研究与结题-yb亚博全站首页

2022年11月17日下午，为了提高大学生创新创业训练计划项目（简称“大创项目”）的研究成效和结题率，培养大学生的创新创业能力，由创新创业教育学院主办、以“如何做好大创项目研究与结题”为主题的学术沙龙成功举办。本次活动采取腾讯会议、主会场和分会场相结合的形式，来自全校16个学院（部）的600余名师生参与了本次活动。

教师教育学院学科建设与研究生管理办公室主任邹太龙、智能科学与工程学院教师邱达、体育学院创新实践中心主任肖哲、文学与传媒学院2019级新闻系学生魏源源四位嘉宾，分别作了《大创项目的申报、实施与结题》《大学生创新创业项目选题及实施探讨》《大创项目申报、管理与结题的做法》《大创项目研究经验分享》的报告。创新创业教育学院李永诚副教授主持学术沙龙。

邹太龙老师分享报告

邹太龙老师以《大创项目的申报、实施与结题》为题，从师生合作、成果展示、大创项目申报、大创项目实施、大创项目结题六个方面展开讲述。首先，他谈到师生应该互相支持，形成学术共同体，推进项目发展。同时，邹太龙老师结合自身经验指出申报项目应该契合当前热点问题，并提出“六个不能少”“六个很重要”“热小清新”等系列申报课题原则。

随后，他围绕如何“做”课题，强调研究过程中，项目团队要按照文献查阅、现状调查、数据整理、实践探索、经验采集、会议研讨的步骤推进项目发展，不可急功近利。同时，邹老师认为，创业导师要多加引导学生，遵循obe观念；团队成员应定期开会讨论，严格执行“三多”。

最后，邹老师引用美国学者迈克尔·芒格“提高学术文章写作水平的十条建议”，阐述如何撰写报告、论文，从而达到更好效果，并给出四点结项报告建议。第一，根据项目级别，熟悉结题基本要求；第二，梳理研究成果，撰写课题研究报告；第三，整理研究过程，撰写课题工作报告；第四，比照结题指南，认真核对结题材料。

邱达老师分享报告

邱达老师就《大创项目选题及实施探讨》分享经验。首先，他全面分析了大学生创新创业训练项目的重要意义，谈到大创项目不仅与个人荣誉等相关，同时对自身实践能力、理论知识、写作技巧、沟通技巧、逻辑分析、财务知识、管理能力、观察与创意等许多方面都有促进作用。

随后，邱达老师从问题、来源、要点三大角度讲解创新项目选题。其中，他结合“自拍杆”“电视卫星锅”等具体实例，提出要细心观察生活，才能以“小”见“大”，找到创新点。同时，邱老师结合“创新性”“实用性”“可实施”等特点分享选题经验。最后，他结合自身指导学生的经验，指出在申报大创项目时，遵循“从理论到实践，从模块到系统，从模仿到超越”的逻辑，可以达到快速入手、逐步完善的效果。

肖哲老师分享报告

肖哲老师围绕《大创项目、管理与结题的做法》，重点分享了体育学院“以研促创”模式，以及在这种模式下体育学院做出的积极调整和详细方案。同时，他指出要积极发挥社团优势，鼓励学生跨学科申报。最后，肖哲老师结合体育学院运动科学研究团队这一具体实例，强调学生在实地调查中的重要作用，并展示了体育学院运动科学研究团队相关项目立项过程，以帮助大学生形象化理解大创项目申报过程。

魏源源同学分享报告

魏源源同学以大创项目负责人身份分享大创项目研究的经验，分别从大创项目前期、中期、后期三个阶段进行讲解。她首先针对大创项目前期准备工作，指出个人应该与老师多沟通，有针对性地看论文，形成自己的框架，构建大创项目计划书的基本结构，并从项目实施目的、实施意义、研究内容、拟解决的问题、研究与实施的基础条件、实施方案等六个方面，进行经验介绍。随后她指出在实施大创项目计划过程中，个人应按计划开展，多次查阅文献，从而了解项目走向。在大创项目后期方面，要做好材料整理工作，以有助于大创项目后期结题和经费报销。最后，魏源源同学以“立足本质、刻苦学习”“学会复盘、闭环思考”“张弛有度、向上沟通”三个方面总结了自己研究和为学的心得体会。

李永诚老师主持学术沙龙

为了扩大受众规模，本次活动采取腾讯会议的形式，在17个会场同时进行。

创新创业教育学院主会场

音乐舞蹈学院学院分会场

医学部分会场

教师教育学院分会场

智能科学与工程学院分会场

外国语学院分会场

文学与传媒学院分会场

马克思主义学院分会场

林学园艺学院分会场

民族学与社会学学院分会场

美术与设计学院分会场

法学院分会场

在修远楼5a701主会场，创新创业教育学院副院长李超、项目管理科李永诚老师、综合办公室胡雪老师受邀出席，并与现场同学进行了积极互动。

 互动现场

据悉，大创项目是教育部启动并在全国推广实施的大学生创新性实验计划，是历史最长、覆盖最广、影响最大的创新创业教育项目之一，已经成为面向全体大学生的一项创新创业人才基础培育工程，成为高校培养大学生创新创业能力的重要载体，在激发学生的创新思维和创新意识中发挥了重大作用。此次专题讲座的开展，使学生对如何推进大创项目研究有了更深刻的认识，为同学们有效开展下一步研究起到了积极的推动作用。与会师生团队纷纷表示此次学术沙龙非常及时、意义深刻。 

（编辑：李永诚  审核：郜红利）